Actividad 4 - Un ambiente virtual para la interacción entre la familia, la comunidad y el centro de la educación infantil

 FAMILIA, COMUNIDAD Y CENTRO EDUCATIVO

 

La familia, la escuela y la comunidad juegan un papel diferente, pero complementario, ya que de cada una podemos observar a nivel social como vamos creciendo como personas siendo seres íntegros y capaces de desarrollar nuestras capacidades y conocimientos en una convivencia sana y armoniosa para tener una mejor calidad de vida en la sociedad.

Según Santiago (2016), Las formas de participación de la familia y la comunidad mas relacionada con el éxito escolar, en la medida que tienen mas probabilidades de influir positivamente en el aprendizaje y la participación de los alumnos y las alumnas son las que denominan los procesos de toma de decisiones.

(ACTIVIDADES)

EXCURSIÒN 

Teniendo en cuenta las necesidades de los niños y niñas invitaremos desde el centro educativo a las familias y comunidad a realizar una excursión a un parque, rio o zonas verdes  para enseñarles a los niños y niñas la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente, llevaremos canecas, donde ellos depositaran los residuos que encuentren en la zona y de esta forma incentivar en ellos el cuidado de la naturaleza y de las consecuencias que puede generar para nuestro planeta la contaminación. 

 

 

 PACTO DE CONVIVENCIA

En esta actividad  realizaremos un mural con las normas mas importantes que debemos tener en nuestra escuela, en la familia y en nuestro entorno social donde se verán reflejadas imágenes, afiches, grafitis promoviendo la importancia de tener una convivencia sana y armoniosa en nuestra sociedad.

MANOS ROJAS 

Los niños, niñas y adolescentes no pueden continuar recibiendo el impacto de la violencia. hacemos un llamado urgente a la comunidad, familias y escuelas para continuar uniendo esfuerzos para que los niños tengan una vida sana y tranquila.

el centro educativo envía a las familias volantes con información sobre la importancia que tiene "el día internacional de las manos rojas" motivando a la sociedad a conocer mas sobre este tema y que no se sigan presentando mas maltratos infantiles en sus hogares.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 

 

• Comellas, M, Missio, M., Sánchez, L., García, B., Bodner, N. Casals, I. y Lojo, M. (2014) Familia, escuela y comunidad: un escenario necesario.  Barcelona: Octaedro. Recuperado de la base de datos de E - Libro.   

• Gervilla, Castillo, Á. (2014). Familia- Comunidad - escuela:  los padres como primeros educadores. En El currículo de la Educación Infantil. Aspectos Básicos, pp. [84 - 98]. Recuperado de la base de datos Alfaomega Cloud. 

• Zabalza, M. A. (2010). Función de la escuela infantil. En Didáctica de la Educación Infantil, pp. [77 - 91]. Recuperado de la base de datos Alfaomega Cloud. 

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